想要提高學(xué)習(xí)成績，最重要的就是掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。但是現(xiàn)在不少學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都已經(jīng)進(jìn)入了一個固定的模式。認(rèn)為學(xué)習(xí)無非就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)三個環(huán)節(jié)，反正變來變?nèi)ゾ湍敲磶讉€方法。其實真正聰明的學(xué)生是懂得思考的，會開創(chuàng)屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些：

1、卷子復(fù)習(xí)法

卷子是學(xué)生平時做作業(yè)和考試中都需要完成的，好好利用，這些卷子就能成為優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料。有不少學(xué)生，老師評講卷子一結(jié)束，卷子就不知道塞哪里去了。聰明的學(xué)生會把自己的卷子收集整理起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，創(chuàng)造了專屬的“卷子復(fù)習(xí)法”。

具體方法：將自己獨立做過的卷子分學(xué)科編輯成冊，最好編上序號，這樣以便于查找。把老師的講解記錄在卷子上，比如有的題做錯了，就把正確答案記在邊上。有的題做對了，但還是有其他解題方法，也可記在旁邊。每隔一段時間，或是模擬考試前，將幾大本卷子拿出來，瀏覽一遍，重點去看有記錄、有記號的地方。這就能使每一張卷子都發(fā)揮其最大的效用，真正消化理解卷子上的每一道題。

2、“記賬”讀書法

學(xué)生認(rèn)為看書對自己的學(xué)習(xí)沒有一點幫助，那是因為沒有對自己讀過的書進(jìn)行總結(jié)和整理。因此，建議使用“記賬”讀書法。把讀書的賬目分為：讀完的日期、書名、作者簡介、主要內(nèi)容、重難點、自己的感悟等幾個欄目。讀完一本書，就記下一筆賬。

具體方法：促使自己勤奮學(xué)習(xí)，每年年底，翻開小本子，數(shù)一數(shù)自己這一年讀了幾本書，讀了多少字，同去年相比，是多讀了還是少讀了。如果少讀了，就應(yīng)該想想為什么少了，來年準(zhǔn)備讀多少書，讀哪些書。記錄下自己讀書的軌跡，從賬本上可以清楚地看到，哪本書是屬于有計劃地讀的，哪本書是順手讀的。什么時候讀的是有關(guān)于學(xué)習(xí)相關(guān)的書，什么時候讀的是閑書。古今中外名著已經(jīng)讀了多少，還有哪些沒有讀。

3、符號”復(fù)習(xí)法

復(fù)習(xí)時孩子都會做大量的習(xí)題，然而效果未必很好。有時一道題明明以前做過，卻忘得一干二凈，又做一遍等于白白浪費時間。“符號”復(fù)習(xí)法能充分發(fā)揮所做習(xí)題的功效。

具體方法：考試復(fù)習(xí)期間，必然要做大量的練習(xí)題，可以先將題目分類，若是一般性的，自己也沒錯的題目，將其放在一邊；自己做對的，按時題目設(shè)計的很好，打個“o”;由于題目的小陷阱，或是思路有誤，做錯的題目，打個“*”；自己幾乎沒什么思路，一籌莫展的題目，打個“#”。這樣將題目分類以后，再復(fù)習(xí)的時候就十分方便了。“符號”復(fù)習(xí)法對不同的題，標(biāo)記不同的符號進(jìn)行區(qū)別對待，學(xué)習(xí)的效率就會大大提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)的誤區(qū)：

1、搞題海戰(zhàn)術(shù)

沒有目標(biāo)、沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)沒有計劃、成績一般也不會太好、缺乏主見、做事被動等，這類的孩子容易使用題海戰(zhàn)術(shù)，因為不用動腦筋做計劃，只要不斷的做題沒有浪費時間去玩樂才會覺得心安理得，實則不然。

2、只學(xué)喜歡的科目

在學(xué)習(xí)中，孩子喜歡做優(yōu)勢科目，因為優(yōu)勢學(xué)科無論是復(fù)習(xí)，還是做題都比較輕松，相反，弱勢科目艱澀難懂又毫無興趣，學(xué)習(xí)起來自然百般折磨。但越這樣做，弱勢科目就越拖后腿。

3、只看書不思考

閱讀是必不可少的，但不要只追求數(shù)量，不追求質(zhì)量。千萬不要只顧看書，不去思考也不去理解，不然最終后果是走馬觀花，幾乎沒有任何提高，因為在不思考不理解的基礎(chǔ)上是很難有提高的，就連加深記憶也無法完全做到。