從某種程度上說，孩子的成績已牽動(dòng)著千家萬戶的心弦，成為家庭和諧的晴雨表。孩子成績好，家長喜笑顏開，全家開心，孩子成績不好，家長眉頭緊皺，全家籠罩著一層陰云。成績好時(shí)，孩子偷偷松了一口氣，考砸時(shí)，孩子帶著祈禱回家，這已成為孩子的常態(tài)。

要怎么樣才能讓孩子的成績提高？

1、關(guān)注成績向關(guān)注成長轉(zhuǎn)變

成長的過程中沒有分?jǐn)?shù)不行，但分?jǐn)?shù)也不是萬能的。如果為了片面追求好成績，孩子沒有周末，沒有朋友，沒有業(yè)余愛好，沒有健康的心理，這種成績又有何用？成人永遠(yuǎn)是第一位的。高分低能、高分低德并不是成長。對(duì)于成績好的學(xué)生，也要關(guān)注其成長，一俊遮百丑，常常誤認(rèn)為成績好孩子就會(huì)快樂就會(huì)身心健康，家長急功近利，認(rèn)為天天堅(jiān)持鍛煉身體充其量也不過是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單而已，興趣愛好再好，也只不過是裝飾品而已，中考、高考還是看成績，這些不能算分?jǐn)?shù)。家長要記住，成績與成長相比，成長是第一位的，分?jǐn)?shù)是第二位的。

2、做出行動(dòng)

要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵的就是行動(dòng)。無數(shù)的計(jì)劃，不如一個(gè)行動(dòng)。路要一步一步走，事要一件一件做。一些孩子很想提高成績，但這些孩子只有謀劃，沒有行動(dòng)，結(jié)果問題還是問題，孩子在老師試卷評(píng)講后，只是把老師評(píng)講的答案記下來，自己根本沒有反思，沒有掌握，下一次考到的時(shí)候，還是發(fā)生同樣的錯(cuò)誤，孩子一做就錯(cuò)，一講就會(huì)，再做還是錯(cuò)。原因就是這些孩子，沒有真正弄懂這些題目。孩子一定要認(rèn)認(rèn)真真查找自己的問題，從最容易的問題解決開始，哪怕每天只解決一個(gè)問題，都會(huì)有成功的那一天。不怕基礎(chǔ)差，不怕悟性差，就怕不行動(dòng)。

3、家長正確對(duì)待分?jǐn)?shù)

家長要擺正心態(tài)。要以一顆平常心來對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。一個(gè)家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平，勝敗乃兵家常事，有的家長孩子考得好時(shí)就把孩子捧上天，孩子考得差時(shí)就把孩子踩在腳下，前后截然不同的態(tài)度會(huì)讓孩子心理失衡。成績好壞跟孩子的未來無關(guān)，成績差照樣能成才。有時(shí)差生走上社會(huì)后前途并不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是差生問題兒童，可是他們的成就舉世矚目。所以家長要學(xué)會(huì)辯證分析問題，只要告訴孩子努力到自己以后不會(huì)后悔就好。

4、學(xué)會(huì)記錯(cuò)

關(guān)于記錯(cuò)手段分別有，手工記錯(cuò)，有相當(dāng)多的學(xué)校都要求孩子建立了記糾錯(cuò)本，用來整理錯(cuò)題。這種理想狀態(tài)的記錯(cuò)方式，大多孩子無法堅(jiān)持下來，即使記錯(cuò)，也往往是三天打漁，兩天曬網(wǎng)。主要原因在于記錯(cuò)時(shí)間成本過高，尤其是在高年級(jí)，圖形圖畫題目增多，幾乎95%的孩子和家長難以堅(jiān)持下去。軟件記錯(cuò)，目前專門針對(duì)記錯(cuò)的軟件有幾個(gè),但質(zhì)量參差不齊，廣大家長可以借助軟件來查找相關(guān)資料，綜合評(píng)估具體需求。軟件要求必須實(shí)現(xiàn)非常高的記錯(cuò)效率，能夠重新生成紙質(zhì)試卷、輸出資料，甚至能夠評(píng)估不同題型、出錯(cuò)原因等內(nèi)容，這樣可以更真實(shí)地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)錯(cuò)題涉及知識(shí)的理解程度。

5、兩次以上錯(cuò)題要處理

如果改過的錯(cuò)題仍然出錯(cuò)的話，就需要將錯(cuò)題升級(jí)，大考前這些題屬于必看必做題目。通常這種情況的題目已經(jīng)基本可以略除注意力不集中、閱題方面的問題，學(xué)生必須把注意力放到相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、公式使用上，真正找到知識(shí)漏洞。